Humana People to People ha participado un año más en los European Development Days (EDD), que se celebraron en Bruselas los días 5 y 6 de junio. Se trata del evento europeo más importante dedicado a la cooperación internacional y la ayuda al desarrollo.
El tema de esta edición fue Women and Girls at the Forefront of Sustainable Development: protect, empower, invest. A lo largo de los EDD, el objetivo del equipo de Humana, presente en las jornadas, fue compartir la experiencia acumulada en torno a la incorporación de la perspectiva de género en las actividades de formación de docentes y las experiencias para avanzar hacia la igualdad en la educación.
El objetivo es romper las barreras a las que se enfrentan las niñas, que tienen 1,5 veces más probabilidades que los niños de ser excluidas de la escuela primaria. Además, las desigualdades económicas y la división rural-urbana existentes intensifican aún más las barreras y vulnerabilidades a las que se enfrentan, que aumentan a medida que crecen.
Las maestras tienen un papel esencial al abordar cuestiones de acceso y calidad de la educación de las niñas, especialmente en los lugares donde las mujeres son discriminadas y no cuentan con representación apropiada en los ámbitos político y empresarial. Los datos revelan que el número de maestras en educación primaria tiene una incidencia directa en el volumen de niñas que completan este ciclo y acceden a secundaria.
Aunque en muchos países la mayoría de los docentes son mujeres, un análisis más detallado revela que en áreas rurales y de difícil acceso ocurre justo lo contrario. Ello es debido a que en estas zonas es más complicado lograr que ellas decidan ser maestras, fruto de las barreras socioculturales existentes. Otro aspecto fundamental es que a pesar de que las maestras son mayoría, no ocurre lo mismo en los puestos de gestión de los centros escolares.
En el Lab Debate Female Teachers and Gender Equality in Education en el que Humana participó como ponente, se expusieron algunos ejemplos sobre buenas prácticas para empoderar a las mujeres para que ingresen y permanezcan en la profesión docente y sobre su papel para impulsar una educación que tenga en cuenta el género.
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